Journal archive

The Korean Society for Journalism & Communication Studies - Vol. 65 , No. 2

[ Article ]
Korean Journal of Journalism & Communication Studies - Vol. 65, No. 2, pp. 114-161
Abbreviation: KSJCS
ISSN: 2586-7369 (Online)
Print publication date 30 Apr 2021
Received 08 Feb 2021 Accepted 22 Mar 2021 Revised 31 Mar 2021

키즈 크리에이터 콘텐츠 수용 행태 연구 : 보람튜브를 중심으로
**부산대학교 미디어 커뮤니케이션학과 강사 (

A Study of the Kids Creator YouTube Channel Audience
Eun Jin Kim**
**Instructor, Media & Communication, Pusan National University (
Funding Information ▼


이 연구는 국내 최대 키즈 유튜브 보람튜브를 중심으로 유아동들이 어떻게 키즈 유튜브를 수용하고 있는지 그 행태를 심층인터뷰를 통해 살펴본 것이다. 그 결과를 크게 아이와 어머니의 관점으로 나누어 분석했다. 첫째 아이들은 또래 여자아이들이 좋아하는 관심사(장난감, 공주, 화장품)를 공략한 키즈 유튜버를 좋아하고 동질감을 느끼기 때문에 키즈 유튜브를 보았다. 친구들이 보기 때문에 따라서 보기도 했다. 둘째, 유아동들은 키즈 유튜버가 노는 모습을 보고 따라 놀고, 따라서 장난감 등을 구입했다. 이 과정에서 부모까지 온 가족이 키즈 유튜브에 등장하는 놀이를 자녀와 따라하고 자녀에게 콘텐츠 속 물건을 사 주게 되었다. 또 유튜브 속 대리 친구, 즉 키즈 유튜버를 통해 다양한 대리 체험을 하면서, 스스로도 키즈 유튜버의 꿈을 키우고 있었다. 인터뷰이들은 자녀들이 유튜브를 보면서 어휘와 선택 능력을 습득한다고 생각했는데, 이는 영유아 시기 미디어 노출양과 언어 발달에 대한 기존 연구들과는 다른 결과로 후속 연구가 필요한 것으로 보인다.

셋째 보호자들은 키즈 유튜버에 대해 그 아이가 좋아하니까 하는 일이라고 긍정적으로 보거나, 혹은 일종의 아동학대라고 부정적으로 보는 양면적 관점을 가지고 있었다. 또 보호자들은 유튜브 영상은 영원히 사라지지 않으므로 키즈 유튜버가 성장했을 때 문제가 될 수 있다고 마치 자기 자녀의 일처럼 걱정했다. 유아동이 등장하는 방송, 유튜브, 틱톡, 인스타그램 등이 많은 수익을 올리는 상황에서, 이 부분에 대한 잊혀질 권리에 대한 연구와 논의도 이어질 필요가 있다. 유튜브 본사의 키즈 크리에이터 규제 정책에 대해서는 대부분 필요성을 느끼고 있었다. 그러나 인터뷰이들은 규제정책에 대한 적극적인 관심과 의견, 의사표명은 적었다. 이는 보호자들이 내용에 대한 논란에도 불구하고 키즈 유튜버 콘텐츠, 특히 보람튜브의 콘텐츠가 다른 콘텐츠에 비해서는 시청하는 아동에게 유해성이 적다고 느끼기 때문인 것으로 보였다. 마지막으로 보호자들은 모두 자녀가 키즈 유튜버가 되는 것에 대해 생각해본 적이 있었고, 키즈 유튜버가 되려면 부모의 뒷바라지가 필요한 것으로 생각했다. 또 키즈 유튜버에 대해 부러움과 박탈감을 느끼는 경우도 있었다. 이는 키즈 유튜버에 관한 보도가 수익에 주로 집중된 것도 영향을 미친 것으로 보인다. 새로운 매체가 지속적으로 생겨나고, 콘텐츠 이용의 국경이 사라진 시대에 키즈 인플루언서와 관련한 사회적 합의와 자율적, 법적 규제에 대한 논의와 연구, 여론 형성이 필요한 것으로 보인다.


The study looked at how infants are embracing YouTube Kids through in-depth interviews, focusing on Boram Tube, Korea’s largest YouTube Kids channel. The results were analyzed largely by dividing the interviews into child and mother perspectives. First, children watched YouTube Kids because they liked the kid YouTubers who targeted their peers' most favorite interests (e.g., toys, princesses, cosmetics) and felt homogeneity. Also, the children watched it because their friends did so as well. Second, the children watched the YouTubers play and played along, and they bought toys, and so on. In the process, parents copied the play on YouTube Kids with their children and bought their children items shown in the content. Also, children had various virtual experiences through their virtual friends on YouTube, or kids YouTubers, and they were growing their own dreams of becoming kid YouTubers. The guardian interviewees thought their children acquired vocabulary and decision-making skills by watching YouTube. This is a different finding from previous studies, which have shown that high media exposure during the infant and toddler years has a negative impact on language development, calling for follow-up research. Third, the guardians had an ambivalent view of the YouTubers, who they viewed both positively for engaging in fulfilling work and negatively for child-abuse reasons The guardians also feared that, because YouTube videos never disappear, this could become a problem when Kid YouTubers grow up. With increasing amounts of profitable YouTube, TikTok, and Instagram kids-created content, research and discussions regarding the right to be forgotten also need to be continued. Most of the guardians felt the need for the YouTube headquarters to regulate kid creators. However, the guardians expressed only a little interest and opinion about regulatory policy. This seemed to be because the guardians felt that, despite the controversy over the content, the content of YouTube Kids, especially Boram Tube, was less harmful to children than other content was. Finally, all the guardians had thought about their children becoming kid YouTubers and thought that they needed parental support to become such creators. Also, parents and children envied the kid YouTubers. One mother said she felt deprived. This seems to have been influenced by the media's focus on the profits of the kid YouTubers. This is an era in which new media continue to emerge and the border of content use has disappeared. Therefore, discussion and research on the impact of the kid influencers as well as the YouTube Kids and related autonomous and legal regulations will be needed.

KeywordsYouTube, Kids Creator, Kid YouTubers, Boram Tube, In-depth Interviews
키워드: 유튜브, 키즈 크리에이터, 키즈 유튜버, 보람튜브, 심층 인터뷰


이 논문은 2019년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2019S1A5B5A07090909).

1. Bae, C. S. (2019.03.15). Blocking YouTube comments "Is this the best you can do". <Weekly Dong-A>, Room 1180. Retrieved 2/07/19 from
2. Bae, M. J. & Song, S. H. (2019.12.13). [Picking up] The second Boram tube? Wake up. <BUSINESSWATCH>. Retrieved 1/29/21 from
3. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory, Prentice Hall, New Jersey.
4. Bandura, A., Ross, D., Sheila A. Ross. (1963). Imitation of Film-Mediated aggressive models. Journal of abnormal and Social Psychology, 66(1), 3-11.
5. Buijzen, M., & Valkenburg, P. M. (2000). The impact of television advertising on children's Christmas wishes. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 44(3), 456-470.
6. Burroughs, B. (2017). YouTube Kids: The App Economy and Mobile Parenting. Social Media + Society, 3(2), 1-8.
7. Byun, H. W. (2020.12.19). Daughter who appeared on BJ Cheol-gu's broadcast... Who's responsible for the future - [Weekend anyway]. Children's Human Rights in Social Media. <The Chosun Ilbo>. Retrieved 1/29/21 from
8. Choi, G. Y. (2019.07.24). Boram Tube, which bought 9.5 billion buildings with YouTube revenue...Controversy over child abuse in the past has also been re-examined. <YTN>. Retrieved 1/29/21 from
9. Cho, H. K. & Choi, Y. W. (2019.08). A Path Analysis of SNS Use, Social Comparison Orientation, Parenting Self-Esteem, Parenting Stress and Depression of Mothers. Paper presented at the annual meeting of The Korean Psychological Association, 227-227.
10. Cho, I. H. & Kim, C, G. (2016). A Study on the Effect of the Consumer Immersion by the TV Home Shopping Show Host"s Demonstration on the Product Purchase Motive. Journal of Korea Entertainment Industry Association, 10(3), 115-127.
11. Cho, J. R. (2015.11.29). [News Inside] "Do you know caffeine depression?"…Shade of SNS Happiness Competition, Retrieved 2/1/21 from
12. Choi, S. J. (2020.11.29). [influencer Prism] Kids YouTuber, are you following your dreams or being exploited. <THE FACT>. Retrieved 3/20/21 from
13. Christakis, D. A., Gilkerson, J., Richards, J. A., Zimmerman, F.J., Garrison, M.M., Xu, D., Gray, S., & Yapanel, U. (2009). Audible television and decreased adult words, infant vocalizations, and conversational turns: A population-based study. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 163 (6), 554-558.
14. Duch, H., Fisher, E. M., Ensari, I., Font, M., Harrington, A., Taromino, C., Yip, J., & Rodriguez, C. (2013). Association of screen time use and language development in Hispanic toddlers: A cross-sectional and longitudinal study. Clinical Pediatrics, 52, 857-865.
15. Goethals, G. R. (1986). Social comparison theory. Personality & Social Psychology Bulletin, 12(3), 261-278.
16. Han, K. T., Ha, S. T., Seo, Y. N., & Cho, E. H. (2007). Violence in TV Programs for Children in Korea - A Content Analysis. Korean Journal of Broadcasting and Telecommunication Studies, 21(1), 311-351.
17. Han, Y. J. & Cho, J. M. (2021.01.04). Growing up with SNS culture... YouTuber is 'celebrity' and 'mentor'. <Financial News>. Retrieved 1/29/21 from
18. Hoffner, C., & Cantor, J. (1985). Development difference in responses to a television character’s appearance and behavior. Developmental psychology. 21, 1065-1074.
19. Hwang, S. W. (2019.02.02). Catch the innocence of a child...Collaborated with 'YouTuber' in the education and kids industry. <BusanIlbo>. Retrieved 2/09/19 from
20. Jo, H. I, Choi, K. S, Noh, H. J. (2018). Structural Relationship Analysis among Smart Media Immersion Tendency, Empathy, Creative Leadership in Children. Journal of Children’s Media & Education, 17(3), 275-301.
21. Kang, B. H. (2004). Impact of Environmental-Educated Children on Their buying behaviors and Retroactive-Socialized parents. The Korea Contents Society, 4(3), 42-51.
22. Kang, H. J., Chung, I. J. (2020). Child maltreatment in YouTube videos with children appearing as performers. Journal of Korean Council for Children & Rights, 24(4), 585-613.
23. Kang H. N. (2019.05.09). ASMR, curate stimulation. <BRUNCH>. Retrieved 2/07/19 from
24. Kang K. J. (2019.05.28). "Make my kid a YouTube star." Millions of won for American mothers. <Money Today>. Retrieved 2/07/19 from
25. Kim, A. (2020). An Exploratory Study on Children’s YouTube Culture : Focusing on children’s experiences and perceptions. The Journal of Education, 40(3), 341-358.
26. Kim, B. J. (2019.02.09) Kids YouTuber, kids are just a source of revenue? <KBS NEWS>. Retrieved 2/07/19 from
27. Kim, C. H. (2021.01.05). 'Incheon brothers fire incident' type discharged...I didn't boil ramen at the time. <Seoul Newspaper>. Retrieved 1/29/21 from
28. Kim, D. H. & Wang, K. S. (2007). A survey on the parents’ supporting for science gifted­child in the public institution of science talented elementary students : focus on the case of P city. The Journal of the Korean Society for the Gifted and Talented, 6(2), 5-36.
29. Kim, E. J. (2019). A Study on the Political Communication of the Elderly on SNS. Journal of communication research, 58(4), 188-239.
30. Kim, H., & An, B. (2018). A Study on the Effects of the attractiveness and credibility of Online 1 Personal Media Broadcasting B.J. on the Viewing Engagement perceived on Media Channel, Interactivity, Perceived Enjoyment, and the User’s Responses. Advertising Research, 118, 78-126.
31. Kim, H. Y. & Kim, M. H. (2012). An analysis of gender differences illustrated on TV animation ‘PorongPorong Pororo’ characters. The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education 17(5), 611-634.
32. Kim, J. S. (2010.11.25). Women who entered the science and engineering field dreamed of watching 'Skulli'. <Women's Newspaper>. Retrieved 1/29/21 from
33. Kim, M. S. (2019.01.31). Six little YouTubers who have hundreds of thousands of subscribers and make a lot of money. <Insight>. Retrieved 2/07/19 from
34. Kim, N. K., Kim, Y. Kim., & Lee, S. J. (2020). Influence of Advertising Model’s Attributes of Media Creators on Advertising Effects. Journal of Practical Research in Advertising and Public Relations], 13(4). 7-32.
35. Kim, S. S. (2020.01.07) YouTube has suspended 'customized advertisements' for children from today. <Electronic Newspaper>. Retrieved 1/29/21 from
36. Kim, S. Y. (2019.03.21). U.S. mom, who became popular with YouTube Kids Channel, is arrested on charges of abusing and imprisoning her children. <Yonhap News>. Retrieved 2/01/21 from
37. Kim, Y. H., Lee, H. A., & Jeong, J. H. (2015). Analysis of Research Trends on Using Smart Devices for Children: focusing on perspective of side effects. Korean Journal of Child Care and Education Policy, 9(2), 137-159.
38. Ko, M. S. (2007). Reexamination of the Education of Caring based on Women's Experiences of Motherhood. Journal of Moral & Ethics Education, 25, 151-180.
39. Koo, B. W. (2019.05.09). Filming started with hospital play, 3.36 million subscribed 'Little YouTuber'. <The ChosunIlbo>. Retrieved 2/07/19 from
40. Krcmar, M., & Valkenburg, P. M. (1999). A scale to assess children's moral interpretations of justified and unjustified violence and its relationship to television viewing. Communication Research, 26(5), 608-634.
41. Kwak, S. Y. (2019). Research on Structural Feature and Appropriateness of Youtube Kids contents. Master’s thesis, Gachon University.
42. Kwon, D. Y. (2017.09.15). Save the Children, accused of child abuse YouTube Kids channel. <BLOTER>. Retrieved 2/07/19 from
43. Lee, H. J. (2018). An analysis on YouTube kids channel play contents and reply according to the gender of the creator. Master’s thesis, Sungkyunkwan University.
44. Lee, H. J. & Jung, D. H. (2013). A Study on the Intention of Discontinuation of Twitter and Facebook. Korean Journal of Journalism & Communication Studies, 57(4), 269-293.
45. Lee, J. E. (2016). An Analysis of the Research Trends on Media Education in the Early Years. Korean Joural of Children's Media, 15(4), 49-75.
46. Lee, K. A. & Lee, K. Y. (2015). Behalf experience mediating self-efficacy, impact on the message receptor attitude. The Treatise on The Plastic Media, 18(4), 219-231.
47. Lee, K. S., Jung, S. J., Park, J. A., & Chun, Y. J. (2014). Investigation into current media use by young children aged three and under and their parents` guidance of that use. Journal of Early Childhood Education, 34(2), 301-321.
48. Lee, S. H. (2010). The Study of Aggression and Change to Social Relationship on Early Childhood's Computer Game Addiction. Early Childhood Education Research & Review, 14(1), 185-202.
49. Lee, Y. J. (2019.09.30). Super precipitous ··Kids YouTuber 'Red Light' that bans advertisements tailored to YouTube and children's videos. <The Kyunghyang Newspaper>. Retrieved 3/20/21 from
50. Livingstone, S., Cagiltay, K., & Ólafsson, K. (2015). EU Kids Online II Dataset: A cross‐national study of children's use of the Internet and its associated opportunities and risks. British Journal of Educational Technology, 46(5), 988-992.
51. Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2013). Children, internet, and risk in comparative perspective. Journal of Children and Media, 7(1), 1-8.
52. Mai-Ly, N. S., Robert, E. W., & Linda, K. A. (2014). Seeing everyone else’s highlight reels: how facebook usage is linked to depressive symptoms. Journal of Social and Clinical Psychology, 33(8), 701-731.
53. Mary C. M. & James W. G. (1997). Stuck in the Model Trap: The Effects of Beautiful Models in Ads on Female Pre-Adolescents and Adolescents, Journal of Advertising, 26(2), 19-33.
54. Min, K. W. (2020.11.02). 'Baby Shark' has surpassed 7 billion views and became the number one video that I watched the most. <Jungang Ilbo>. Retrieved 1/29/21 from
55. Mok, S. E., & Yun, E. M. (2010). A Study on Infant's Response to Listening Picture Books using song. Korean Joural of Children's Media, 9(2), 39-65.
56. Naigles, L. R., & Mayeux, L. (2001). Television as incidental language teacher. In D. G. Singer & J. L. Singer (Eds.), Handbook of children and the media (Ch. 7, pp. 135-152). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
57. Nam, K. T., & Kim, B. C. (2004). Content Analysis on Children Models in TV Advertising. Advertising Research, 63, 55-77.
58. Nelson, L. J. & Cooper, J. (1997). Gender differences in children's reactions to success and failure with computers, Computers in Human Behavior, Volume 13, Issue 2, 247-267,
59. Nha, E. (2006). Children and Adolescents as Respondents to Advertising Communication: Characteristics and Necessity of Sanctions. Korean Journal of Consumer and Advertising Psychology, 7(1), 131-163.
60. Noh, W. S. (2009). Analysis of Current Use Computer Games of 3 to 5 Years Old Children. Korean Joural of Children's Media, 8(2), 43-63.
61. Ofcom (2018). Children and parents: Media use and attitudes report 2018. URL:
62. Oh, S. Y. (2017.09.23). Boram Tube said for the first time about the controversy.." <The Environmental Daily>. Retrieved 3/20/21 from
63. Oh, J. E. (2021.02.10). Five years in effect of the right to be forgotten. People who suffer from unforgettable pain. <Edaily>. Retrieved 3/20/21 from
64. Pae, S., & Cheong, Y. G. (2015). Dose Media Exposure Facilitate Young Children"s Language Development? . Korean Journal of Broadcasting and Telecommunication Studies, 29(6), 67-93.
65. Park, H. J., Lee, J., & Lee, J. H. (2020.01). A study on the Flow and Viewers Participation of Internet Personal Broadcasting. Paper presented at the annual meeting of Korea Society of IT Services, 710-718.
66. Park, H. S. (2020.08.25). YouTube that swallowed children's souls. <Money S>. Retrieved 1/29/21 from
67. Park, J. S. (2020.05.25). Thirty billion times a year, Boram tubes.The IRS, which was caught off guard. <Money Today>. Retrieved 1/29/21 from
68. Radesky, J. S., Silverstein, M., Zuckerman, B., & Christakis, D. A. (2014). Infant self regulation and ealry childhood media exposure. Pediatrics, 133, 1172-1178.
69. SBS (2019.08.31). Who's the Truman Show for 2019? - Kids YouTube's The Name and the Cancer. Seoul: SBS.
70. Seo, M. Y., & Lim, E. M. (2010). Infants` and Low-Grade Elementary Students` Internet Game Addiction Tendency and The Relationship Between Game Addiction Tendency and Personality Characteristics. the Joural of child Education, 19(4), 163-175.
71. Seo, Y. D. (2020.11.27). "Camera cheap" ··Youtubers who gave up two jobs. <Daily Economy>. Retrieved 1/29/21 from
72. Shin, D. (2019.06.10). YouTube "Children under 14, No Live Alone". <한겨레>. Retrieved 2/07/19 from
73. Shin, D. W. (2019.03.20). Social media 'YouTube' usage rises to 83.8% - open survey … The usage rate of men in their 20s has increased significantly over the past year. <CMN>. Retrieved 2/09/19 from
74. Skeen, P., Brown, M. H., & Osborn, D. K. (1982). Young children's perception of “real” and “pretend” on television. Perceptual and Motor Skills, 54(3), 883-887.
75. Taek, G. S. (2020.11.03). Tturu Tturu~ 'Baby Shark' topped YouTube. <Dong-A Ilbo>. Retrieved 1/29/21 from
76. Thomas, M. H., Horton, R. W., Lippincott, E. C., & Drabman, R. S. (1977). Desensitization to portrayals of real-life aggression as a function of exposure to television violence. Journal of personality and social psychology, 35(6), 450-458.
77. Turkle, S. (2011), Alone together: Why we expect more from technology and less from each other. New York: Basic Books.
78. Wood, J. V. (1989). Theory and research concerning social comparisons of personal attributes. Psychological Bulletin, 106(2), 231–248.

1. 강기준 (2019.05.28.). “우리애 유튜브 스타 만들어줘요” 수백만원 쓰는 美엄마들. <머니투데이>. Retrieved 2/07/19 from
2. 강봉희 (2004). 환경교육을 받은 어린이를 통한 어른들의 소비행동과 역사회화. <한국콘텐츠학회논문지>, 4권 3호, 42-51.
3. 강한나 (2019.05.09). ASMR, 자극을 큐레이션 하다. <브런치>. Retrieved 2/07/19 from
4. 강희주·정익중 (2020). 아동 출연 유튜브에 나타난 아동학대 현황. <아동과 권리>, 24권 4호, 585-613.
5. 고미숙 (2007). 여성의 모성경험 분석을 통한 배려교육의 재음미. <도덕윤리과교육연구>, 25호, 151-180.
6. 구본우 (2019.05.09). 병원놀이로 시작한 촬영, 336만 구독 '꼬마 유튜버'. <조선일보>. Retrieved 2/07/19 from
7. 권도연 (2017.09.15). 세이브더칠드런, 아동학대 유튜브 키즈 채널 고발. <블로터>. Retrieved 2/07/19 from
8. 곽선영 (2019). <유튜브 키즈콘텐츠의 구성적 특성과 적절성 탐색>. 가천대학교 석사논문.
9. 김나경·김예솔란·이세진 (2020). 1인 미디어 크리에이터(BJ)의 광고모델 속성이 광고효과에 미치는 영향. <광고PR실학연구>, 13권 4호. 7-32.
10. 김대현·왕경순 (2007). 공립영재교육기관에 선발된 초등과학영재 학부모의 자녀 지원에 대한 실태 조사 - ○○광역시를 중심으로. <영재와 영재교육>, 6권 2호, 5-36.
11. 김민수 (2019.01.31). ‘수십만’ 넘는 구독자 보유해 어마어마한 돈 벌고 있는 ‘꼬마 유튜버’ 6명. <인사이트>. Retrieved 2/07/19 from
12. 김범주 (2019.02.09). ‘어린이 유튜버’, 아이들은 수익원일 뿐?. <KBS NEWS>. Retrieved 2/07/19 from
13. 김서영 (2019.03.21). 유튜브 키즈채널로 인기 끈 미국맘, 자녀 학대·감금 혐의 체포. <연합뉴스>. Retrieved 2/01/21 from
14. 김시소 (2020.01.07) 유튜브, 오늘부터 아동콘텐츠 '맞춤광고' 정지. <전자신문>. Retrieved 1/29/21 from
15. 김아미(2020). 초등학생 유튜브 경험 및 인식에 대한 탐색적 연구. <교육논총>, 40권 3호, 341-358.
16. 김영환·이현아·정주훈 (2015). 영·유아의 스마트기기 활용 연구동향 분석 : 부작용에 대한 관심을 중심으로. <육아정책연구>, 9권 2호, 137-159.
17. 김은진 (2019). 노인들의 SNS 정치 커뮤니케이션 연구-카카오톡을 중심으로. <언론정보연구>, 58권 4호, 188-239.
18. 김진수(2010.11.25). 이공계 진학한 여성들, ‘스컬리’ 보고 꿈 키웠다. <여성신문>. Retrieved 1/29/21 from
19. 김채현 (2021.01.05). ‘인천 형제 화재사건’ 형 퇴원⋯당시 라면 안끓였다(종합). <서울신문>. Retrieved 1/29/21 from
20. 김혜영·안보섭 (2018). 온라인 1인 미디어 개인방송 BJ에 대한 매력도와 신뢰성이 미디어 채널에 대한 시청 몰입, 상호 작용성, 인지된 즐거움과 이용자의 반응에 미치는 효과 연구. <광고연구>, 118호, 78-126.
21. 김희연·김명희 (2012). TV 애니메이션 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’에 등장하는 캐릭터의 성차 분석. <열린유아교육연구>, 17호, 611-634.
22. 나은영 (2006). 광고 커뮤니케이션 수용자로서의 어린이와 청소년. <한국심리학회지: 소비자·광고>, 7권 1호, 131-163.
23. 남경태·김봉철 (2004). TV광고에 등장하는 어린이 모델의 표상에 관한 내용 분석. <광고연구>, 63호, 55-77.
24. 노운서 (2009). 만 3∼5세 유아의 컴퓨터 게임 이용실태 분석. <어린이미디어연구>, 8권 2호, 43-63.
25. 목세은·윤은미 (2010). 노래를 활용한 그림책 들려주기 활동 과정에서 나타난 만 2세 영아의 반응 탐색. <어린이미디어연구>, 9권 2호, 39-65.
26. 민경원 (2020.11.02). '아기상어' 70억뷰 돌파···유튜브 가장 많이 본 영상 1위 등극. <중앙일보>. Retrieved 1/29/21 from
27. 박준식 (2020.05.25). 年300억 번 '보람튜브' 내사하고..허 찔린 국세청. <머니투데이>. Retrieved 1/29/21 from
28. 박현재·이주영·이정훈 (2020.01). 인터넷 개인방송 몰입과 시청자 참여의향에 대한 연구. <한국IT서비스학회 학술대회 논문집>, 710-718.
29. 박흥순 (2020.08.25). 아이들 영혼까지 집어삼킨 유튜브. <머니S>. Retrieved 1/29/21 from
30. 배민주·송승현 (2019.12.13). [줍줍]제 2의 보람튜브? 꿈 깨세요. <BUSINESSWATCH>. Retrieved 1/29/21 from
31. 배소영·정연구 (2015). 미디어 이용은 영유아 언어발달을 촉진하는가?. <한국방송학보>, 29권 6호, 67-93.
32. 배철순 (2019.03.15). 유튜브의 댓글 차단 “이게 최선입니까”. <주간동아>, 1180호. Retrieved 2/07/19 from
33. 변희원 (2020.12.19). BJ철구 방송에 출연한 딸⋯ 그 미래는 누가 책임지나-[아무튼 주말] 소셜미디어 속 아이들 인권. <조선일보>. Retrieved 1/29/21 from
34. 서미영·임은미 (2010). 유아 및 초등 저학년 아동의 인터넷 게임 중독경향과 인성특성의 관계. <아동교육>, 19권 4호, 163-175.
35. 서윤덕 (2020.11.27). "카메라 싸게 팔아요" ···투잡 포기한 유튜버들. <매일경제>. Retrieved 1/29/21 from
36. 손택균 (2020.11.03). 뚜루루뚜루∼ '아기상어' 유튜브 1위 올랐다. <동아일보>. Retrieved 1/29/21 from
37. 신다은 (2019.06.10). 유튜브 “14살 미만 아동, 단독 라이브도 금지”. <한겨레>. Retrieved 2/07/19 from
38. 신대욱 (2019.03.20). 소셜미디어, '유튜브' 이용률 83.8%로 증가-오픈서베이 조사 ⋯ 최근 1년간 남성, 20대 이용률 크게 증가 양상. <CMN>. Retrieved 2/09/19 from
39. 오성영 (2017.09.23). 보람튜브 "논란의 대해 처음으로 입을 열었다..." <환경일보>. Retrieved 3/20/21 from
40. 오지은 (2021.02.10). 잊혀질 권리 시행 5년... 잊혀지지 못해 고통받는 사람들. <이데일리>. Retrieved 3/20/21 from
41. 이경렬·이경아 (2015). 대리경험이 자기효능감을 매개로 메시지 수용자 태도에 미치는 영향. <조형미디어학>, 18권 4호, 219-231.
42. 이경숙·정석진·박진아·전연진 (2014). 0-3세 영유아 영상매체 시청 및 부모의영유아 자녀 영상매체 시청 지도 행동 실태 조사. <유아교육연구>, 34권 2호, 301-321.
43. 이숙희 (2010). 컴퓨터 게임 중독 이행과 유아의 공격성 및 사회적 관계 변화 연구. <유아교육학논집>, 14권 1호, 185-202.
44. 이유진 (2019.09.30). 유튜브, 아동용 동영상에 맞춤형 광고 금지 초강수···키즈 유튜버 ‘빨간불’. <경향신문>. Retrieved 3/20/21 from
45. 이재은 (2016). 유아 미디어 교육에 관한 연구동향 분석. <어린이미디어연구>, 15권 4호, 49-75.
46. 이현정 (2018). <크리에이터의 성별에 따른 유튜브 키즈 채널 놀이 콘텐츠 및 댓글 분석>. 성균관대학교 일반대학원 석사학위 논문.
47. 이현지·정동훈 (2013). 트위터와 페이스북의 이용중단 의도에 관한 연구. <한국언론학보>, 57권 4호, 269-293.
48. 조인희·김춘곤. (2016). TV홈쇼핑 쇼호스트의 실연에 의한 소비자 몰입도가 상품구매동기에 미치는 영향에 관한 연구. <한국엔터테인먼트산업학회논문지>, 10권 3호, 115-127.
49. 조정린 (2015.11.29). [뉴스 인사이드] "카페인 우울증을 아십니까?"⋯SNS 행복 경쟁의 그늘, <TV조선>, Retrieved 2/1/21 from
50. 조형인·최경숙·노혜진 (2018). 유아의 스마트미디어 몰입경향성, 공감능력, 창의적 리더십의 구조적 관계 연구. <어린이미디어연구>, 17권 3호, 275-301.
51. 조희경·최연우 (2019.08). 어머니의 SNS 이용, 사회비교, 부모 역할 자긍심, 양육 스트레스 및 우울의 경로분석. <한국심리학회 학술대회 자료집>, 227-227.
52. 최가영 (2019.07.24). 유튜브 수익으로 95억 빌딩 산 보람튜브...과거 아동학대 논란도 재조명. <YTN>. Retrieved 1/29/21 from
53. 최수진 (2020.11.29). [인플루언서 프리즘] 키즈 유튜버, 꿈을 좇고 있는가 착취당하고 있는가. <THE FACT>. Retrieved 3/20/21 from
54. 한균태·하승태·서영남·조의현 (2007). 지상파 텔레비전의 어린이 프로그램에 나타난 폭력성 연구. <한국방송학보>, 21권 1호, 311-351.
55. 한영준·조지민 (2021.01.04). SNS문화와 함께 성장⋯ 유튜버가 '연예인'이자 '멘토'. <파이낸셜뉴스>. Retrieved 1/29/21 from
56. 황상욱 (2019.02.02). 동심을 잡아라⋯교육∙키즈 업계 ‘유튜버’와 협업 나서. <부산일보>. Retrieved 2/09/19 from
57. SBS (2019.08.31). 2019년 <'그것이 알고 싶다'누구를 위한 트루먼 쇼인가? - 키즈 유튜브의 명과 암'>. 서울: SBS.